标准学制：4年             专业负责人：陈志刚

                   学科门类：工学                                                专业大类：机械类

                   专业代码：080202                                            授予学位：工学学士学位

一、培养目标

本专业立足湖南、面向周边、辐射全国，主动适应粤港澳大湾区机械装备制造业发展要求，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，具有机械工程、电气及电子信息等基础理论，掌握智能制造、数字化设计等基本方法，能在机械工程领域（轻工装备和工程机械）从事设计制造、技术开发、应用研究、运行管理等相关工作的应用型高级工程技术人才。

本专业毕业生在毕业后5年左右达成以下预期目标：

培养目标 1：具备独立工作能力，能针对机械工程及相关领域的复杂工程问题，综合考虑社会、环境、文化及政策法规等因素，运用专业知识、技术技能与工程经验提出解决方案，并在过程中体现创新意识。

培养目标 2：具备公民意识与人文素养，恪守职业道德，具备科学精神和奉献精神，身心健康、爱岗敬业、勇于担当，能够全身心投入工程实践，胜任工程师或相应岗位职责，成长为业务骨干。

培养目标 3：具备国际视野和团队协作能力，掌握沟通与组织技巧，具备跨文化沟通与多学科协同能力，能从事机械工程领域（轻工装备和工程机械）的设计制造、技术开发、应用研究、运行管理相关工作，在团队中发挥核心骨干作用。

培养目标 4：具备终身学习能力，能持续跟踪科技发展，不断学习新知识、新工具、提升职业素养与综合能力，适应行业与社会发展需求，实现职业生涯可持续发展。

二、毕业要求

通过本科阶段学习，毕业生应达到如下的毕业要求（能力）：

毕业要求1：工程知识。能够将数学、自然科学理论与方法，以及工程基础和机械工程专业等相关知识和技能用于解决机械设计、机械制造与工业自动化等领域复杂工程问题。

指标点1.1：知识表达。能够将数学、自然科学、工程科学、机械工程基础知识，用于表述机械设计制造及其自动化领域的复杂工程问题。

指标点1.2：建模求解。能够将数学、自然科学、工程科学、机械工程基础知识，用于机械设计、机械制造与工业自动化等领域复杂工程问题的建模与求解。

指标点1.3：推演分析。能够将数学、自然科学、工程科学、机械工程基础知识和模型，用于机械设计、机械制造与工业自动化等领域复杂工程问题的推演和分析。

指标点1.4：比较综合。能够将数学、自然科学、工程科学、机械工程基础知识和模型，用于机械设计、机械制造与工业自动化等领域复杂工程问题解决方案的比较与综合。

毕业要求2：问题分析。能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析机械设计、机械制造与工业自动化等领域复杂工程问题，以获得有效结论。

指标点2.1：问题识别。能够将数学、自然科学、工程科学、机械工程知识和原理用于机械设计、机械制造与工业自动化等领域复杂工程问题关键环节的识别和判断。

指标点2.2：模型表达。能够运用自然科学、工程科学、机械工程知识和原理及数学模型表达机械设计、机械制造与工业自动化等领域复杂工程问题。

指标点2.3：方案获得。能认识到机械设计、加工制造、自动化控制等复杂工程问题解决方案的多样性，并能通过文献研究和对比寻求可替代的解决方案。

指标点2.4：问题分析。能运用自然科学、工程科学、机械工程知识和原理，结合文献研究结果，分析机械设计、加工制造、自动化控制的影响因素，获得有效结论。

毕业要求3：设计/开发解决方案。能够针对机械设计、机械制造、工业自动化等领域复杂工程问题的解决方案，设计满足功能需求的机械系统、单元（部件）或制造工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

指标点3.1：设计方法。掌握机械产品设计、零部件加工制造、系统自动化控制全流程方案的设计方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。

指标点3.2：特定要求设计。能够设计针对机械设计、机械制造与工业自动化等领域的复杂工程问题的解决方案，设计满足机械产品、制造工艺和控制系统中特定需求的机械零部件、制造工艺流程或自动控制装置或程序。

指标点3.3：创新与呈现。能够在机械产品设计、零部件加工制造、系统自动化控制方案设计及优选中体现创新意识。

指标点3.4：制约因素。能够在机械产品设计、零部件加工制造、系统自动化控制方案设计及优选中，考虑安全、健康、法律、文化及环境等制约因素。

毕业要求4：研究。能够基于科学原理并采用科学方法对机械设计、机械制造与工业自动化等的复杂工程问题进行研究，包括方案调研、设计实验、组织实施、分析与解释数据等，并通过信息综合得到合理有效的结论。

指标点4.1：调研分析。能够基于机械工程基础知识和原理，结合文献研究或相关方法，调研和分析机械产品设计、零部件加工制造、系统自动化控制等复杂工程问题的解决方案。

指标点4.2：实验设计。能够根据机械产品的结构、服役性能和相关设备的需求，结合相关的专业理论知识，选择研究路线，设计实验方案。

指标点4.3：数据采集。能够根据实验方案选择科学的实验方法、合适的测试手段,安全地开展实验，正确地采集实验数据。

指标点4.4：结果分析。能够对机械设计、机械制造与工业自动化等领域复杂工程问题的实验结果进行整理、分析和解释，并得到合理有效的结论。

毕业要求5：使用现代工具。能够针对机械设计、机械制造与工业自动化等领域的复杂工程问题，在机械产品研发、设计和制造中开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代机械工程工具、以及机械工程相关的信息技术工具，开展针对机械领域的复杂工程问题的设计、预测与模拟，并能够理解和评估工作实施的有效性和局限性。

指标点5.1：掌握现代工具。针对机械产品设计、零部件加工制造、系统自动化控制的复杂工程问题，了解常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性。

指标点5.2：工具选用。能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件，对机械产品设计、零部件加工制造、系统自动化控制的复杂工程问题进行分析、计算与设计。

指标点5.3：模拟预测。能够针对机械产品的结构、服役性能和相关设备的需求，开发或选用合适的现代工具，模拟和预测机械设计、机械制造与工业自动化等领域相关问题，并能够分析其局限性。

毕业要求6：工程与社会。能够基于机械工程、人文社科等领域的相关背景知识进行合理分析，评价机械设计、机械制造与工业自动化等领域的复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，对解决方案的合理进行评估分析，并理解应承担的责任。

指标点6.1：认识理解。了解机械设计制造及其自动化工程相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对机械产品设计、零部件加工制造、系统自动化控制等工程活动的影响。

指标点6.2：分析评价。够理解和评价针对机械领域的复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响，并给出合理化改进方案。

毕业要求7：环境和可持续发展。能够基于机械工程、人文社会科学等领域的相关背景知识，能够理解和评价针对机械系统设计、制造和运行等的工程实践过程对环境、社会可持续发展的影响。

指标点7.1：知晓理解。知晓和理解机械产品设计、零部件加工制造、系统自动化控制过程相关的环境保护和可持续发展的理念和内涵。

指标点7.2：思考评价。能够站在环境保护和可持续发展的角度思考机械产品设计、零部件加工制造、系统自动化控制过程的可持续性，评价工艺方案中可能对人类和环境造成的损害和隐患。

毕业要求8：职业规范。具有人文社会科学素养、社会责任感，践行社会主义核心价值观，能够在机械工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行职业和社会责任。

指标点8.1：人文社科素养。有正确价值观，理解个人与社会的关系，了解中国国情和机械工程学科的发展沿革。

指标点8.2：遵守规范。理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在机械产品设计、零部件加工制造、系统自动化控制的工程实践中自觉遵守。

指标点8.3：履行责任。理解工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，能够在机械产品设计、零部件加工制造、系统自动化控制的工程实践中自觉履行责任。

毕业要求9：个人和团队。能够参与多学科背景下的团队工作，在机械产品研发、设计和制造等复杂工程实践中承担个体、团队成员以及负责人的角色，并有效开展工作。

指标点9.1：沟通合作。具有跨学科沟通技巧，能与其他学科的成员有效沟通，合作共事。

指标点9.2：发挥作用。具有团队合作精神，理解团队中个体任务与团队目标的关系，能够在团队中独立或合作开展各角色工作。

毕业要求10：沟通。在机械产品研发、设计和制造等机械工程实践中，能够与业界同行及社会公众就机械领域的复杂工程问题进行有效沟通和交流，以口头、报告和设计文稿、图纸、图表等方式，准确清晰地表达自己的观点，具备一定的国际视野，能够进行语言和书面的跨文化交流。

指标点10.1：专业沟通。能就机械产品设计、零部件加工制造、系统自动化控制的工程问题，通过图纸、报告、文稿、陈述、答辩等形式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性。

指标点10.2：国际视野。了解机械设计制造及其自动化领域的国际发展趋势、研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。

指标点10.3:跨文化交流。掌握至少一门外语，具备一定的国际视野，具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能在跨文化背景下就专业问题进行基本沟通和交流。

毕业要求11：项目管理。理解机械工程管理原理与经济决策方法，并能应用于多学科环境下机械工程解决方案的开发与实践。

指标点11.1：掌握。能够理解并掌握机械设计制造及其自动化工程项目中涉及的管理原理与经济决策方法。

指标点11.2：理解。了解机械产品的设计、加工制造、自动化控制等全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题。

指标点11.3：运用。具有在多学科环境中应用工程管理原理和经济决策方法知识的能力，能够从经济指标方面评价机械产品设计、零部件加工制造、系统自动化控制等复杂工程问题解决方案的合理性。

毕业要求12：终身学习。具有自主学习和终身学习的意识，开展使用学习工具、制订技术方案以及学习新技术等工作，不断自主学习并适应社会快速发展。

指标点12.1：意识。能够在社会发展的大背景下，正确认识自主学习和终身学习的必要性。

指标点12.2：能力。具有自主学习的意识和观念，能够从创新的视角不断学习国内外机械产品设计、零部件加工制造、系统自动化控制领域前沿发展动态，理解、总结和提出问题。

培养目标与毕业要求的关系矩阵

三、主干学科与交叉学科

主干学科：机械工程

交叉学科：设计学、智能科学与技术

四、主要课程、特色课程、主要实践环节

1.主要课程：机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、工程材料与成形技术、控制工程基础，机械工程测试技术、流体力学与液压传动、机电传动与PLC控制等。

2.特色课程：机械产品技术创新、工程机械液压系统设计与仿真、工程机械液压控制系统设计、智能分拣装备与机器视觉、特色轻工装备结构与控制系统设计及装备运维与健康管理等。

3.主要实践环节：机械制图测绘、结构拆装实习、机械系统方案设计、机械设计课程设计、工程训练、生产实习、机械制造技术基础课程设计、机电（液）传动与控制课程设计、数控加工编程实训、专业综合工程设计实践及毕业设计等。

五、学制、毕业基本要求及学位授予

1.基本学制4年，实现弹性学制，可在3-7年内完成学业，按学分制管理。

2.学生修完培养方案规定的必修课、选修课及其他教学环节，达到规定的170学分，并修完规定必修但不计学分的所有课程和环节，方可毕业。满足《邵阳学院普通全日制本科生学士学位授予工作细则》规定，方可授予工学学士学位。

六、毕业要求实现矩阵

将毕业要求细分为指标点，依据指标点合理设置相关课程和实践环节，制定毕业要求实现矩阵，保证课程体系全部支撑毕业要求。

毕业要求实现矩阵

七、课程与毕业要求相关性矩阵