为进一步深化工程教育认证理念，准确把握工程教育认证标准与发展趋势，持续提升专业建设和人才培养质量，2026年8月10日至12日，智能制造教研室肖彪、戴小标、王智辉与能动教研室刘欢、陈兰伟一行5人赴昆明参加2026年下半年工程教育认证研讨培训。本次培训由中国工程教育专业认证协会主办、云南民族大学协办。

本次培训围绕工程教育认证理念、认证标准、工程人才培养、课程建设、产教融合和质量持续改进等内容展开。培训专家分别就工程教育服务现代化国家建设、国际工程教育发展与互认机制、工程能力标准发展、非技术能力培养与评价、《工程教育认证标准（2024版）》解读、工程教育认证推动课程建设、认证推进产教融合以及工程教育质量常态化监测等专题进行了系统讲解。

通过本次培训，两教研室参训教师进一步深化了对“学生中心、产出导向、持续改进”理念的认识。特别是对智能制造工程专业建设而言，大家更加明确，人才培养应围绕培养目标、毕业要求和课程目标建立清晰的支撑关系，并通过课程教学、实践环节、考核评价等形成可追溯的人才培养质量评价体系。同时，还应进一步强化学生工程实践、沟通协作、工程伦理、项目管理以及解决复杂工程问题等能力的培养。

图1 工程教育认证研讨培训现场

培训期间，智能制造教研室教师结合本专业建设和2026版人才培养方案修订实际，围绕课程体系设置、课程目标达成评价、实践教学改革及持续改进机制建设等问题进行了重点学习和交流。通过交流，大家进一步认识到，工程教育认证不仅是对专业人才培养质量的系统检验，也是推动教研室专业建设、课程改革和人才培养模式持续优化的重要抓手。

下一步，智能制造教研室将以此次培训为契机，把工程教育认证理念进一步融入智能制造工程专业建设和教育教学全过程，并结合前期企业调研、兄弟院校调研以及2026版人才培养方案修订工作，持续优化课程体系和实践教学体系，强化产教融合与校企协同育人，完善人才培养质量持续改进机制。与此同时，将加强与机制、能动教研室的交流协作，共同推动学院工程教育质量和专业建设水平不断提升。

图2 我院参训教师合影

（一审：肖彪，二审：郭文敏，三审：唐跃）