为全面落实工程教育认证人才培养核心要求，对标产出导向、学生中心、持续改进三大教育理念，深化课堂教学改革，夯实专业教师教学基本功，搭建跨课程、跨方向教学经验共享交流平台，持续优化课堂教学质量、提升工科人才培养达成度，机械与能源工程学院于5月29日组织开展全院公开课观摩研讨系列活动，全院教师积极参与、深入研讨，活动取得良好成效。

本次公开课遴选张俊霞、刘国政、于淞百、王智辉四位专任教师开展示范授课，授课内容紧扣能源高效利用、产品创新设计、机械设计、动力电池设计等工科核心专业课程，贴合各专业工程教育认证课程目标与毕业能力指标要求。授课教师立足工科专业特色，充分运用现代化教学方法，将行业前沿政策、工程实际场景、设备结构原理融入课堂教学全过程。课堂教学设计突出学生工程实践能力培育，通过产业政策分析、仿生工程案例、传动机构对比、动力电池结构拆解等具象化教学手段，引导学生打通理论知识与工程应用壁垒，着力培养学生工程问题分析、方案创新设计、工程实操落地的核心素养，精准匹配工程教育认证对学生工程综合能力的培养标准。

公开课搭建起教师教学展示、互学互鉴的优质交流载体，为全院教师对照工程教育认证标准检视课堂教学短板、优化教学设计提供直观参考。示范授课结束后，学院教学督导袁文华教授结合工程教育认证课程评价细则开展集中点评，充分肯定四位教师课堂中工程案例融入、实践导向教学等亮点，同时围绕课程目标对标毕业要求、课堂过程性考核设计、学生工程思维引导、教学成果可量化评价等认证核心维度，提出针对性、可落地的课堂优化改进建议。

学院副院长郭文敏作总结讲话，结合工程教育持续改进机制对全院教师提出工作要求：一是要牢固树立产出导向教学思维，每门课程教学设计均需精准对应专业毕业能力指标，以课堂教学支撑人才培养目标达成；二是持续推进理实一体化课堂建设，深度挖掘行业工程资源，丰富课堂工程实践载体，解决工科课堂“重理论、轻应用”问题；三是建立常态化公开课、听课评课机制，以常态化教学研讨推动课堂教学迭代优化，形成“授课—评议—改进—复盘”的闭环教学质量提升体系，稳步夯实学院工程教育认证建设根基。

此次公开课观摩研讨活动，是学院落实工程教育认证持续改进要求、推进课堂教学提质增效的重要实践。下一步，学院将以本次活动为契机，持续常态化开展示范公开课、教学沙龙、课程对标研讨等活动，引导全体教师以工程教育认证标准为标尺，不断革新教学模式、完善课堂育人体系，全面提升工科人才培养质量，助力各专业稳步推进工程教育认证长效建设。

（一审：王璐，二审：郭文敏，三审：义瑛）